8月13日に行われた高校生を対象としたサマースクール内で、ワールド・カフェを開催しました。
サマースクールは、高校生に大学の学びを知ってもらうため、聖学院大学で毎年開催しているイベントのひとつです。

今回のワールド・カフェでは「私たちの未来、世界のいま」というテーマの下、高校生たちが様々な未来について話し合いました。


　　　　　　話し合いをする高校生たちの様子


ワールド・カフェの冒頭では、未来に関する映画を動画で紹介し、高校生に今回のテーマである未来についてイメージしてもらいました。
午前は倫理学・哲学が専門の東北文化学園大学准教授　西村高宏先生をお招きして、話し合いをするための準備体操という形で、今回のテーマについて講演をしていただきました。

午後のワールド・カフェでは三つのサブテーマを設定して、話し合いが行われました。

第１ラウンド「未来ってどんなイメージ？」
第2ラウンド「いい未来ってなに？悪い未来ってなに？」
第3ラウンド「今、未来に向けてできること」


最後のまとめでは、それぞれグループで話し合った内容を発表しました。

◎受講生の感想、ワールド・カフェ内での気づきを一部ご紹介します◎
・未来は可能性がいっぱい
・世の中は簡単に見えて、実はとても難しく、考えさせられることばかりだと思った
・結局、自分次第。自分がどうしたいのか。
・簡単なようでいて現状維持が難しい
・ポジティブなところもある日本はまだまだやれることがある
・正義の反対はもう一つの正義
・良識的判断をするために知識、知恵が必要。自分だけでなく、他人のことや社会のこと、世界中の人々のことを考える。
・未来は可能性である

8月13日は、サマースクールのワールドカフェコースも開催しました。
参加者のみなさん、ありがとうございました。
楽しかったですね。

以下、シェアするために、まとめのメモです。


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110813ワールドカフェ　まとめメモ
（プログラム終了前に、参加者グループの発表）

テーマ「私たちの未来、世界のいま」

サブテーマ
１．未来ってどんなイメージ
２．よい未来、悪い未来
３．未来のために私たちは何をするのか



●
クローン技術によって、生まれる子の未来を決める危険性
文明の発展はいつまで続くのか
（核ミサイル、原発→人類の危険な状況）

いい未来、悪い未来の中間でバランスを取れるようにする
お互い、妥協する→平和な世界


●
人間と科学のどちらが先に生まれて、
科学が人間を成長させていったのか
人間が科学を成長させたのか、

はっきりさせないことがよいのではないか
自分の意見をもったまま終わったほうがよいのでは

紫外線を浴びたほうがよいのか、よくないのか
いま、よいとされていることも、未来にはよくないということも
あるのではないか



●
科学技術の発展で
同性で子どもができてしまう
→差別されるのでは？

何かが生まれる、何かが亡くなる
→そもそもの存在を消してしまうという問題もある
中毒性がでてくる（ネットなど）
エネルギーの取り合い（領土問題、資源を獲得できる国とそうでない国の差が出てくる）
移民が入ってくる→支配関係ができる国々


●
未来
→夢（映画：ドラエモン、ラピュタ）そういうものがあったらいいな
タイムスリップができたらよいな
仮面ライダー、パラレルワールド、いい未来、悪い未来

男らしさ、女らしさ、学校の制服
男性専用車両はなぜないのか
男女の本当の平等とは？




●（以下は講師の西村高宏先生の感想）
飛躍はヒント
ワールドカフェの広がりのすごさ、瞬発力がある

意外と一番めの問い「未来はどんなイメージ？」が大切かも

何気ない学生のひとことがずっと気になった

>われわれのイメージできることは、最初から考えてしまっている

想像しているように未来が向かっている
予測もできない未来はないのかも
ex　仮面ライダー、ドラエモンなど


学生の話しあいから
>>「ドラエモンはすごい」というポストイット
イメージをたくましくしていくことの大切さ

>>くれよんしんちゃん
>「正義の反対は、もうひとつの正義である」
立場によってかわる



イメージをたくましくすると、未来が生まれてくる
そのうえで、よい未来、悪い未来も考えていく

行儀のよい問答ではないほうがよいのでは

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